- 梁敏仪;张凌芳;冯才敏;吴细斌;刘祥军;
采用硝酸-过氧化氢-氢氟酸混合酸微波消解法消解烟丝样品,以NH4H2PO4为改进剂,氘灯背景校正横向加热石墨炉原子吸收光谱仪测定铅、镉。方法测试铅、镉的检出限分别为0.735、0.041μg/L,回收率分别为98.81%、92.47%,铅质量浓度范围为3.5～40.0μg/L,镉为0.12～5.0μg/L时相关系数r分别为0.9976、0.9966。方法具有简单、快速、实用性好的优点,可用于实际烟草中铅、镉的测定,结果良好。
2012年02期 v.10;No.29 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张玉萍;陈树东;
建立高效液相色谱法测定茶饮料中功能性成分绿原酸的分析方法,并考察了流通领域常见20种茶饮料产品中功效成份绿原酸的含量情况。结果表明,绿原酸在2~80μg/mL范围内具有良好的线性关系(r=0.9997),平均回收率为97.4%~99.4%,变异系数为1.5%~1.9%,方法检测限为0.5μg/mL。本方法准确、快速、重现性好,可用于茶饮料中绿原酸的检测。
2012年02期 v.10;No.29 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡泽凡;李艳;
从外部电路设计及单片机内部软件设计两方面介绍了基于合泰单片机的低功耗控制器设计方法,特别适合具有LCD显示的微型控制器,通过某商用控制器设计实例验证了方法的可行性与有效性。
2012年02期 v.10;No.29 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 759K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 霍应鹏;刘洪波;
运用正交试验设计方法,考察了锆盐和硅烷水解液用量、固化温度及固化时间对硅锆陶化液用于镀锌钢板防腐能力的影响,优选出锆盐质量0.4 g、硅烷水解液体积3 mL、固化温度为130℃、固化时间为60 min的工艺条件,并通过验证试验证实了实验的重现性。
2012年02期 v.10;No.29 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 冯艳妮;
受传统教学评价的影响,目前对项目课程或工作过程导向的学习领域课程的评价,大多还没有摆脱传统评价方式的束缚,这在一定程度上降低了学生的学习兴趣,限制了学生的学习积极性,应当说是新课程实施中存在的一个弊端。因此,探讨新课程理念下如何开展教学评价,对于项目课程或学习领域课程的实施具有重要意义。笔者引入课程思维,以具体专业为试验点,旨在开发有普遍推广意义的评价方式。
2012年02期 v.10;No.29 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 邓锐;
自新世纪以来,升格在我国高校内流行起来,并形成了一股升格热潮。针对这一话题,学者和社会各界人士真可谓仁智互见,褒贬不一。文章一方面统计了我国近十年来高校升格的数量,并扼要分析我国高校升格的特点;另一方面,对我国高校升格做一个SWOT分析,以对高校升格有一个客观、全面的认识。
2012年02期 v.10;No.29 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王岩;
当前教师培训实效性不强的根本原因是忽视了教师的主体性,忽视了即便是教师,在作为被培训者时也仍然需要遵循的学习和成长规律。要提高教师培训的实效性,就应该充分尊重教师的主体地位,将研究寓于培训之中,培养教师成为反思性实践者,为受训教师组建学习共同体,进而帮助教师建构具有自身主体特色的教育教学能力。
2012年02期 v.10;No.29 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 罗丹;黄少平;
对顺德职业技术学院2012年"专插本"考生考试动机的调查显示,综合素质提升而非学历提升是考生报考"专插本"的主要目的;考生们的学习动机强度一般;过于强调"专插本"考试对学生现阶段的学习和学校教育可能产生一定的负面影响;时间成本和经济费用是影响学生继续"专插本"学习的主要因素。这些意味着,要妥善利用"专插本"形式培养社会急需的高级技术应用型人才,需要科学合理地设计升本后的人才培养方案,同时更好地激发学生接受职业技术教育的兴趣和积极性。此外,从长远来看,"专插本"教育应突破分段式,走向一贯制,方可更有利于高级技术应用型人才的培养。
2012年02期 v.10;No.29 42-46+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：364 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周永;
针对高职建筑工程技术专业"2+1"人才培养模式改革,从创新教学组织形式、改革教学方法手段、完善实践教学体系、加强顶岗实习管理等方面,理论联系实际进行了探讨。
2012年02期 v.10;No.29 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 高永丰;
高职院校工商管理专业的学生就业压力逐年增大,院系需要进一步提高学生专业核心竞争力。文章就高职院校工商管理专业设置秘书职业资格证书考试的意义进行了探讨,提出了相关建议及应注意的问题。
2012年02期 v.10;No.29 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李志军;樊翠娟;
工学结合模式下高职领导实务课程体系构建应由传统的学科理念转变为现代的职业教育理念,按照典型工作任务提炼、学习情境设计、课程内容体系安排的思路构建了领导实务课程体系。
2012年02期 v.10;No.29 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李锡辉;王樱;
以ASP.NET程序设计课程为研究对象,提出了大案例贯穿的课程设计理念,并阐述该课程的教学内容组织、教学方法和手段及教材开发等。
2012年02期 v.10;No.29 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ]